beay

Новости

Кипятков Максим

Кипятков Максим

Четверг, 02 июня 2016 13:25

Электронное СМИ

Материалы - книги Н.И.Элиасберг находятся в разделе сайта журнала "Педагогический сборник" - КНИГИ (меню справа), подраздел про Н.И.Элиасберг http://www.madiew.com/jornal/

Центр профессора Н. И. Элиасберг

 

В России прошла презентация возрождённого журнала для системы кадетского образования «Педагогический сборник», выходившего  с 1864 по 1914 год.

18 мая 2016 года Фонд поддержки образования совместно с  СПбОО «Гуманитарный педагогический центр «Гражданин XXI  века», МОО «Информация для всех», ИМЦ Василеостровского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургского отделения Союза писателей России, Академией инновационного образования и развития, руководителями журналов «Библиотека в школе» и  «Юный краевед», ректором возрожденного института ВХУТЕИН,  секцией чтения РБА и иными  специалистами и партнерскими структурами провел  презентацию возрождённого электронного  научно-методического журнала «Педагогический сборник». Журнал ориентирован  для руководителей, педагогов, библиотекарей, воспитателей  суворовских, нахимовских училищ, кадетских корпусов, образовательных организаций с кадетскими классам. Журнал зарегистрирован в Роспотребнадзоре и РИНЦ, издается 4 раза в год. Адрес  первых номеров журнала — http://newpedcollection.madiew.com/

В презентации возрожденного журнала приняли участие представители профильных структур из разных регионов Российской Федерации – Москвы, Санкт-Петербурга и Севастополя, республик Башкирии, Калмыкии, Крыма, Пермского и Ставропольского краев, Вологодской, Кемеровской и Ульяновской областей. При этом  количество желающих принять участие в презентации превысило технические возможности видеоконференции и ряд участников приняли дистанционное участие в формате он-лайн просмотра.

В Фонде поддержки образования заместитель президента Фонда, шеф-редактор журнала «ПроОБРАЗ» Алексей Федоров открывая презентацию отметил, что журналы «Педагогический сборник» и «ПроОБРАЗ» буду дополнять друг друга и являться значительным фрагментом единого информационно-образовательного пространства Гимназического союза России. Он отметил, что Фонд на протяжении всего своего существования значительное внимание уделял развитию кадетства в рамках целого ряда реализуемых проектов и программ.  Алексей Федоров отметил, что данное направление будет и далее развиваться в Фонде в рамках заключенного в феврале 2015 года соглашения  между Минобрнауки России и Фондом поддержки образования.

Главный редактор журнала «Педагогический сборник» и его учредитель, научный консультант Фонда поддержки образования Ольга Старовойтова провела презентацию нового журнала, отметив, что  его создание поможет воссоздать один из утраченных фрагментов системы распространения педагогической информации, будет способствовать повышению  сетевой и публикационной активности специалистов образовательных организаций. Журнал  живой организм и без сомнения будет развиваться. Уже сегодня в журнале кроме сохранённых традиционных рубрик появились новые рубрики, необходимые для современного образовательного процесса, реализации требований ФГОС, организации самостоятельной работы учащихся с информацией.

Выпускающий редактор первого номера журнала  «Педагогический сборник» Алиса Король явилась и создателем  сайта для первого номера  журнала.  Заведующая организационно-методическим отделом ЦБС Московского района Санкт-Петербурга  — обратилась к участникам сеанса с предложением  передавать в редакционную коллегию  предложения по наполнению журнала и  авторские научно-методические материалы для их публикации, всячески повышать сетевую активность и постараться сделать журнал – площадкой для живого общения специалистов различных профилей, занимающихся общей проблемой – кадетским образованием.

Ректор также возрожденного недавно Художественно-технического института (ВХУТЕИН)» Татьяна Ляшенко поддержала инициативу создания журнала и внесла предложения силами новых вуза и журнала организовать конкурс творческих работ для учащихся различных возрастных групп. Положение о Конкурсе будет опубликовано во втором номере журнала и на сайте Фонда поддержки образования.

Профессор кафедры библиотековедения и теории чтения Санкт-Петербургского государственного института культуры — Валентина Бородина предложила создать для кадет на страницах журнала виртуальную школу развивающего чтения.

Ведущий методист Центра чтения Российской национальной библиотеки, представитель секции чтения Российской библиотечной ассоциации Анна Степанова выразила заинтересованность от лица структур, которые она представляла, в сотрудничестве с журналом  и предложила опубликовать на его страницах исследовательские материалы по чтению кадет начала XX века.

В студии ИМЦ Василеостровского района Санкт-Петербурга презентацию журнала открыла заместитель директора ИМЦ Татьяна Матвеева. Её выступление касалось места и роли молодых специалистов в образовательном процессе, методах повышения их квалификации, дополнительной подготовки. В студии ИМЦ присутствовали и приняли участие в обсуждении вопросов развития журнала помощник начальника Санкт-Петербургского суворовского военного училища МВД России Сергей Рыбин, библиотекарь Нахимовского военного училища Нина Леликова и заведующая библиотекой Кронштадского морского кадетского военного корпуса Альмира Хохлачёва.

Студию в Москве представила директор московской гимназия № 1583 имени К. А. Керимова» Светлана  Дворянцева. Светлана  Дворянцева и ректор Академии инновационного образования и развития Ольга Рубцова выразили поддержку новому журналу и предложили развивать на его страницах тему безопасной информационной среды в образовательной организации.

Главный редактор журнала «Юный краевед» Сергей Савенков одобрил выход журнала в свет и предложил освящать на его страницах жизнь и деятельность учёных и государственных деятелей, окончивших в своё время кадетские корпуса.

Научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС,  руководитель МОО «Информация для всех» и Гуманитарного педагогического центра «Гражданин XXI век» — Алексей Демидов предложил ввести дополнительные рубрики, важные для современного кадетского образования, а именно – рубрику о физической культуре и спорте, сбережении и приумножении здоровья кадет и здоровом образе жизни.

Раздел «Краеведение»  Алексей Демидов предложил дополнить материалами по туризму, в том числе, по поклонному туризму.

Участники презентации в студиях регионов России поделились своим опытом по развитию кадетства и внести конкретные предложения. Преподаватели Ставропольского президентского кадетского училища предложили ввести в журнал рубрику о современных  военных профессиях,  военной подготовке.

Директор Вологодской кадетской школы-интерната г. Сокол Андрей Бадин предложил публиковать в рубрике «Честь имею» работы учащихся и результаты их исследовательской деятельности. Например, такие материалы как «Белозёрский полк», «Книга полка» и др. В работе студии в Вологде принял участие и учащийся 11-го класса  Сергей Ванчиков, работа которого «Повышение гражданской активности молодёжи – путь развития гражданского общества» заняла первое место на международном конкурсе и опубликована в первом номере журнала в рубрике , отведенной для кадетских работ «Честь имею»

Заместитель начальника по инновационной работе Пермского кадетского корпуса Татьяна Николаева поддержала воссоздание журнала и отметила, что педагогический состав корпуса будут публиковать в нём свои работы. В студии Севастопольского президентского кадетского училища присутствовали заместители руководителя училища. Заместитель начальника училища по учебной работе Елена Масько также поддержала инициативу издания журнала и отметила, что преподавателям и воспитателям есть, что опубликовать на его страницах. В студии г. Урюпинска Волгоградской области присутствовали руководители и преподаватели лицея, поддержавшие инициативу создания электронного продолжения журнала «Педагогический сборник» и предложившие тематику журнала и предложения, поступившие из различных студий.

Редакционная коллегия и Попечительский совет поздравили всех авторов и создателей журнала и сообщили

Редакционная коллегия сообщила, что идет формирование второго выпуска журнала  «Педагогический сборник», который  выйдет к 1 сентября 2016 года.

Историческую справку о знаменитом предшественнике современного «Педагогического сборника» можно посмотреть на сайте Фонда поддержки образования и в первом выпуске журнала

http://newpedcollection.madiew.com/

Контактный телефон и адрес  электронной почты главного редактора журнала  Старовойтова О.Р.  – 8(964)-329-40-23,

e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Участие в проекте принимают исследовательские и проектные работы учащихся 1-11 классов из 19 школ района.

Цель проекта – вовлечь детей  в исследовательскую социально-значимую деятельность школьников, раскрыть их исследовательский и творческий потенциал.

В этом году в области исследований и проектов добавлены номинации – «Психология» и «Если хочешь быть здоров». Инициаторами их создания выступил районный ЦППМСП.

В 2016 году на конкурс представлены 74  работы учащихся наших школ. Ребята проводили исследования в области лингвистики, литературы, культурологии, истории, математики, права и психологии.

Были созданы интересные проекты по защите экологии, истории города и тп. Показаны,  снятые учащимися видеофильмы,  на социально и личностно- значимые темы.

Благодарим школы, которые подготовили наибольшее количество участников  Проекта. Это Гимназия № 24 им. И.А. Крылова (16 участников), Гимназия №642 «Земля и Вселенная»  (10 участников), Гимназия № 586 и ГБОУ № 31 (7 участников).

25 апреля в ДДТ  на 9 линии состоится торжественное награждение участников проекта Василеостровские чтения. Творческие коллективы ДДТ на 9 линии подготовили сюрпризы и поздравления всем участникам Проекта.

Награждение состоится 23 марта в СПб АППО на Межрегиональной конференции (регистрация с 10.30 до 10.55) «От внедрения стандартов к новому качеству образования: опыт учреждений ДППО Санкт-Петербурга»

После 23 февраля откроется электронная регистрация!!!

Победители и лауреаты

Пятого городского фестиваля уроков учителей

общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга

«Петербургский урок. Работаем по новым стандартам» в 2015/2016 году

 

Номинация «Лучший урок»

Подноминации:

 

«Лучший урок в начальной школе»

  Лауреаты:  
1. Никитина Светлана Юрьевна

ГБОУ СОШ №643

Московского района СПб

2. Богдевич Татьяна Михайловна

ГБОУ СОШ №655

Приморского района СПб

 

 

«Лучший урок гуманитарного цикла» (русский язык, литература)

  Победитель:  
1.

Назарова

Елизавета Юрьевна

ГБОУ СОШ №27

им. И.А. Бунина

Василеостровского района СПб

  Лауреаты:  
1.

Богайцева Марина Викторовна

Магир Татьяна Васильевна

Харченко Татьяна Геннадьевна

ГБОУ СОШ №511

Пушкинского района СПб

2.

Соколова

Наталья Николаевна

ГБОУ СОШ №292 с углубленным изучением математики

Фрунзенского района СПб

 

«Лучший урок гуманитарного цикла» (иностранный язык)

  Победитель:  
1. Федина Ольга Владимировна

ГБОУ СОШ №29 с углубленным изучением французского языка и права

Василеостровского района СПб

  Лауреаты:  
1. Бойцова Елена Геннадьевна

ГБОУ гимназия №622

Выборгского района СПб

2. Зернина Наталья Ивановна

ГБОУ СОШ №119

Калининского района СПб

3.

Горошенко Наталия Александровна

Кувалдина Александра Игоревна

ГБОУ СОШ №213 с углубленным изучением английского языка

Фрунзенского района СПб

 

«Лучший урок предметной области ″Искусство″» (музыка, ИЗО)

  Победитель:  
1. Дорош Татьяна Станиславовна

ГБОУ СОШ №423

Кронштадтского района СПб

  Лауреаты:  
1. Малаева Светлана Васильевна

ГБОУ СОШ №531

Красногвардейского района СПб

 

 

«Лучший урок математического цикла» (математика, алгебра, геометрия, информатика)

  Победитель:  
1. Турулина Светлана Николаевна

ГБОУ СОШ №511

Пушкинского района СПб

  Лауреаты:  
1.

Левкович Дарья Евгеньевна

Титова Галина Борисовна

ГБОУ СОШ №427

Кронштадтского района СПб

2. Шведова Инна Леонидовна

ГБОУ СОШ №80

Петроградского района СПб

3. Канисева Карина Геннадьевна

ГБОУ СОШ №263 с углубленным изучением английского языка

Адмиралтейского района СПб

 

«Лучший урок естественнонаучного цикла» (физика, биология, химия)

  Победитель:  
1. Тычкова Ольга Константиновна

ГБОУ лицей №408

Пушкинского района СПб

  Лауреаты:  
1. Рысова Светлана Борисовна

ГБОУ гимназия №114

Выборгского района СПб

2. Жанжарова Юлия Васильевна

ГБОУ СОШ №80

Петроградского района СПб

3. Пригарина Мария Петровна

ГБОУ СОШ №348

Невского района СПб

       


«Лучший урок общественно-научного цикла» (история, обществознание, география)

  Победитель:  
1.

Слепушкова Виктория Владимировна

Ломакина Наталья Николаевна

ГБОУ СОШ №530

Пушкинского района СПб

  Лауреаты:  
1. Копланова Вероника Валерьевна

ГБОУ гимназия №402

Колпинского района СПб

2. Кузьмина Анна Константиновна

ГБОУ СОШ №567

Петродворцового района СПб

3. Королева Ирина Валерьевна

ГБОУ СОШ №29 с углубленным изучением французского языка и права

Василеостровского района СПб

 

«Лучший урок технологии, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры»

  Победитель:  
1. Рыжков Александр Борисович

ГБОУ лицей №387

Кировского района СПб

  Лауреаты:  
1. Петрова Ольга Юрьевна

ГБОУ СОШ №367

Фрунзенского района СПб

2. Анпилова Светлана Анатольевна

ГБОУ СОШ №112

Выборгского района СПб

 

«Лучший урок из части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений»

 

  Лауреаты:  
1.

Савиченко Елена Витальевна

Велиджанян Армине Хачатуровна

ГБОУ СОШ №391

Красносельского района СПб

2. Кудряшова Ирина Юрьевна

ГБОУ СОШ №593 с углубленным изучением английского языка

Невского района СПб

 

Номинация «Лучшее внеурочное занятие»

 

  Победитель:  
1. Мушарова Елена Наилевна

ГБОУ гимназия №171

Центрального района СПб

  Лауреаты:  
1. Медынская Светлана Борисовна

ГБОУ СОШ №75

Петроградского района СПб

2. Ролле Наталия Владимировна

ГБОУ СОШ №523

Колпинского района СПб

3. Прозорова Наталья Викторовна

ГБОУ гимназия №209 "Павловская гимназия"

Центрального района СПб

04 декабря 2015 состоялось торжественное вручение Благодарности  Василеостровскому ИМЦ как дипломанту городского конкурса государственных бюджетных образовательных учреждений дополнительного педагогического профессионального образования Санкт-Петербурга 2015 года

DiplomIMC2015.jpg

«Электронная форма учебника как новая педагогическая реальность, обеспечивающая повышение профессиональной компетентности педагога».

В работе семинара приняли участие 70 педагогов из Санкт-Петербурга и Карелии.

Сопровождали деятельность участников семинара Ямшинина С.Н, к.п.н, методист и Жукова Н.Ф., директор по региональному развитию- представители издательства «Академкнига/Учебник», Панова Н.В., к.п.н., доцент  кафедры педагогики и педагогических технологий  ЛГУ им. Пушкина,  Федюкович З.П., методист ИМЦ.

Участники семинара стали «активными наблюдателями» на уроках в 1-5 классах, работали в фокус- группах над составлением методических рекомендаций по использованию ЭФУ на уроке…

Подводя итог семинара, нельзя не согласиться с Н.В.Третьяк,
 первым заместителем Министра Образования РФ:

"Мы видим, что в будущем электронный учебник будет использоваться активно, и активность будет исходить от учеников. Об этом можно сказать, наблюдая, как они легко и непринужденно пользуются электронными формами».

«Образование должно отвечать современным запросам и вызовам, поэтому внедрение электронных версий учебников необходимо».

Суббота, 24 октября 2015 15:19

Компетенции молодых специалистов

Кейс «5 конфликтов молодого специалиста», Автор: Ю.В. Ээльмаа, //Профессиональная деятельность молодых специалистов: Методические материалы по курсу повышения квалификации молодых педагогов ИМЦ Василеостровского района, 2015 г

Программа курсов повышения квалификации молодых педагогов Василеостровского района «Профессиональная деятельность для молодых специалистов: методическое сопровождение преподавания предметов в условиях стандартов образования нового поколения» как механизм обеспечения требований профессионального стандарта к квалификации учителя

 Учебная программа «Профессиональная деятельность молодых специалистов: методическое сопровождение преподавания предметов в условиях стандартов образования нового поколения»

"Несколько слов о восполнении педагогического корпуса",  Гехтман А.Л.//  журнал "Управление школой" №9 2015 г.

Проект по изучению учительского сообщества

Суббота, 24 октября 2015 12:56

Компетенции

Основными характеристиками компетентностного подхода к обучению выступают «компетенция» и «компетентность». Под «компетенцией» понимается отчужденное, заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке ученика, необходимой для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере» (Краевский В.В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. М.: Издательский центр «Академия», 2008). Компетенция рассматривается как совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов, и необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним.

Концепция федеральных государственных стандартов образования РФ определяет компетентность как умение активно использовать полученные личные и профессиональные знания и навыки в практической или научной деятельности  (Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. М.: Просвещение, 2008.). В целом «компетентность» рассматривается как способ воплощения в деятельности содержания образования, включающий не столько знание о способах деятельности, сколько владение этими способам (Воровщиков С.Г. «Компетентностный подход к определению содержания образования: модель познавательной компетентности» // Воровщиков С.Г. НовожиловаМ.М. Школа должна учить мыслить, проектировать, исследовать: Управленческий аспект: Страницы, написанные консультантом по управлению и директором школы. М.: 5 за знания, 2007.)

Требования профстандарта к трудовым действиям педагога

(извлечения)

Актуальные образовательные результаты  (компетенции и компетентность)

Извлечения из учебно-методического пособия «Матвеева Т.Е, Сапон С.А.. Реализация ФГОС общего образования: развивающая система учебных заданий:  учебно-методическое пособие. – СПб: Изд-во Политехн.ун-та 2014, 60 с.»

Компетенции молодого специалиста

Оперативная диагностики профессиональных компетенций педагога с помощью системы online тестов:

  • oc small
  • 1320х650 Kalend sob SPB 2018 01
  • antikorrupcia
  • fireb
  • pravnar
Яндекс.Метрика