beay

Умения

ОЭР ИМЦ (7)

Четверг, 02 июня 2016 13:25

Электронное СМИ

Материалы - книги Н.И.Элиасберг находятся в разделе сайта журнала "Педагогический сборник" - КНИГИ (меню справа), подраздел про Н.И.Элиасберг http://www.madiew.com/jornal/

Центр профессора Н. И. Элиасберг

 

В России прошла презентация возрождённого журнала для системы кадетского образования «Педагогический сборник», выходившего  с 1864 по 1914 год.

18 мая 2016 года Фонд поддержки образования совместно с  СПбОО «Гуманитарный педагогический центр «Гражданин XXI  века», МОО «Информация для всех», ИМЦ Василеостровского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургского отделения Союза писателей России, Академией инновационного образования и развития, руководителями журналов «Библиотека в школе» и  «Юный краевед», ректором возрожденного института ВХУТЕИН,  секцией чтения РБА и иными  специалистами и партнерскими структурами провел  презентацию возрождённого электронного  научно-методического журнала «Педагогический сборник». Журнал ориентирован  для руководителей, педагогов, библиотекарей, воспитателей  суворовских, нахимовских училищ, кадетских корпусов, образовательных организаций с кадетскими классам. Журнал зарегистрирован в Роспотребнадзоре и РИНЦ, издается 4 раза в год. Адрес  первых номеров журнала — http://newpedcollection.madiew.com/

В презентации возрожденного журнала приняли участие представители профильных структур из разных регионов Российской Федерации – Москвы, Санкт-Петербурга и Севастополя, республик Башкирии, Калмыкии, Крыма, Пермского и Ставропольского краев, Вологодской, Кемеровской и Ульяновской областей. При этом  количество желающих принять участие в презентации превысило технические возможности видеоконференции и ряд участников приняли дистанционное участие в формате он-лайн просмотра.

В Фонде поддержки образования заместитель президента Фонда, шеф-редактор журнала «ПроОБРАЗ» Алексей Федоров открывая презентацию отметил, что журналы «Педагогический сборник» и «ПроОБРАЗ» буду дополнять друг друга и являться значительным фрагментом единого информационно-образовательного пространства Гимназического союза России. Он отметил, что Фонд на протяжении всего своего существования значительное внимание уделял развитию кадетства в рамках целого ряда реализуемых проектов и программ.  Алексей Федоров отметил, что данное направление будет и далее развиваться в Фонде в рамках заключенного в феврале 2015 года соглашения  между Минобрнауки России и Фондом поддержки образования.

Главный редактор журнала «Педагогический сборник» и его учредитель, научный консультант Фонда поддержки образования Ольга Старовойтова провела презентацию нового журнала, отметив, что  его создание поможет воссоздать один из утраченных фрагментов системы распространения педагогической информации, будет способствовать повышению  сетевой и публикационной активности специалистов образовательных организаций. Журнал  живой организм и без сомнения будет развиваться. Уже сегодня в журнале кроме сохранённых традиционных рубрик появились новые рубрики, необходимые для современного образовательного процесса, реализации требований ФГОС, организации самостоятельной работы учащихся с информацией.

Выпускающий редактор первого номера журнала  «Педагогический сборник» Алиса Король явилась и создателем  сайта для первого номера  журнала.  Заведующая организационно-методическим отделом ЦБС Московского района Санкт-Петербурга  — обратилась к участникам сеанса с предложением  передавать в редакционную коллегию  предложения по наполнению журнала и  авторские научно-методические материалы для их публикации, всячески повышать сетевую активность и постараться сделать журнал – площадкой для живого общения специалистов различных профилей, занимающихся общей проблемой – кадетским образованием.

Ректор также возрожденного недавно Художественно-технического института (ВХУТЕИН)» Татьяна Ляшенко поддержала инициативу создания журнала и внесла предложения силами новых вуза и журнала организовать конкурс творческих работ для учащихся различных возрастных групп. Положение о Конкурсе будет опубликовано во втором номере журнала и на сайте Фонда поддержки образования.

Профессор кафедры библиотековедения и теории чтения Санкт-Петербургского государственного института культуры — Валентина Бородина предложила создать для кадет на страницах журнала виртуальную школу развивающего чтения.

Ведущий методист Центра чтения Российской национальной библиотеки, представитель секции чтения Российской библиотечной ассоциации Анна Степанова выразила заинтересованность от лица структур, которые она представляла, в сотрудничестве с журналом  и предложила опубликовать на его страницах исследовательские материалы по чтению кадет начала XX века.

В студии ИМЦ Василеостровского района Санкт-Петербурга презентацию журнала открыла заместитель директора ИМЦ Татьяна Матвеева. Её выступление касалось места и роли молодых специалистов в образовательном процессе, методах повышения их квалификации, дополнительной подготовки. В студии ИМЦ присутствовали и приняли участие в обсуждении вопросов развития журнала помощник начальника Санкт-Петербургского суворовского военного училища МВД России Сергей Рыбин, библиотекарь Нахимовского военного училища Нина Леликова и заведующая библиотекой Кронштадского морского кадетского военного корпуса Альмира Хохлачёва.

Студию в Москве представила директор московской гимназия № 1583 имени К. А. Керимова» Светлана  Дворянцева. Светлана  Дворянцева и ректор Академии инновационного образования и развития Ольга Рубцова выразили поддержку новому журналу и предложили развивать на его страницах тему безопасной информационной среды в образовательной организации.

Главный редактор журнала «Юный краевед» Сергей Савенков одобрил выход журнала в свет и предложил освящать на его страницах жизнь и деятельность учёных и государственных деятелей, окончивших в своё время кадетские корпуса.

Научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС,  руководитель МОО «Информация для всех» и Гуманитарного педагогического центра «Гражданин XXI век» — Алексей Демидов предложил ввести дополнительные рубрики, важные для современного кадетского образования, а именно – рубрику о физической культуре и спорте, сбережении и приумножении здоровья кадет и здоровом образе жизни.

Раздел «Краеведение»  Алексей Демидов предложил дополнить материалами по туризму, в том числе, по поклонному туризму.

Участники презентации в студиях регионов России поделились своим опытом по развитию кадетства и внести конкретные предложения. Преподаватели Ставропольского президентского кадетского училища предложили ввести в журнал рубрику о современных  военных профессиях,  военной подготовке.

Директор Вологодской кадетской школы-интерната г. Сокол Андрей Бадин предложил публиковать в рубрике «Честь имею» работы учащихся и результаты их исследовательской деятельности. Например, такие материалы как «Белозёрский полк», «Книга полка» и др. В работе студии в Вологде принял участие и учащийся 11-го класса  Сергей Ванчиков, работа которого «Повышение гражданской активности молодёжи – путь развития гражданского общества» заняла первое место на международном конкурсе и опубликована в первом номере журнала в рубрике , отведенной для кадетских работ «Честь имею»

Заместитель начальника по инновационной работе Пермского кадетского корпуса Татьяна Николаева поддержала воссоздание журнала и отметила, что педагогический состав корпуса будут публиковать в нём свои работы. В студии Севастопольского президентского кадетского училища присутствовали заместители руководителя училища. Заместитель начальника училища по учебной работе Елена Масько также поддержала инициативу издания журнала и отметила, что преподавателям и воспитателям есть, что опубликовать на его страницах. В студии г. Урюпинска Волгоградской области присутствовали руководители и преподаватели лицея, поддержавшие инициативу создания электронного продолжения журнала «Педагогический сборник» и предложившие тематику журнала и предложения, поступившие из различных студий.

Редакционная коллегия и Попечительский совет поздравили всех авторов и создателей журнала и сообщили

Редакционная коллегия сообщила, что идет формирование второго выпуска журнала  «Педагогический сборник», который  выйдет к 1 сентября 2016 года.

Историческую справку о знаменитом предшественнике современного «Педагогического сборника» можно посмотреть на сайте Фонда поддержки образования и в первом выпуске журнала

http://newpedcollection.madiew.com/

Контактный телефон и адрес  электронной почты главного редактора журнала  Старовойтова О.Р.  – 8(964)-329-40-23,

e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Суббота, 24 октября 2015 15:19

Компетенции молодых специалистов

Кейс «5 конфликтов молодого специалиста», Автор: Ю.В. Ээльмаа, //Профессиональная деятельность молодых специалистов: Методические материалы по курсу повышения квалификации молодых педагогов ИМЦ Василеостровского района, 2015 г

Программа курсов повышения квалификации молодых педагогов Василеостровского района «Профессиональная деятельность для молодых специалистов: методическое сопровождение преподавания предметов в условиях стандартов образования нового поколения» как механизм обеспечения требований профессионального стандарта к квалификации учителя

 Учебная программа «Профессиональная деятельность молодых специалистов: методическое сопровождение преподавания предметов в условиях стандартов образования нового поколения»

"Несколько слов о восполнении педагогического корпуса",  Гехтман А.Л.//  журнал "Управление школой" №9 2015 г.

Проект по изучению учительского сообщества

Тема опытно-экспериментальной работы ИМЦ на 2014-2017 гг.

«Создание вариативной модели интеграции молодых педагогов в профессию»

Проблема пополнения системы образования педагогическими кадрами обозначена с 2010х гг. Стратегия социально-экономического развития России до 2020 г. обозначает в качестве приоритетной задачу пополнения кадрового капитала. Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга 2011-2020 «Петербургская школа 2020», «Наша новая школа» выделяют «риски» развития Петербургской школы:

- увеличение доли работающих педагогов пенсионного возраста;

 - медленное воспроизводство педагогических кадров  и,  как следствие, приближающийся  кадровый голод в педагогической среде.

 С другой стороны, исследования проблемы адаптации молодых специалистов в профессии по СПб, проводимые Комитетом по молодежной политике Санкт-Петербурга,  показывают, что молодые педагоги  не задерживаются в профессии из-за трудностей внешнего и внутреннего характера.

 Анализ отечественного опыта (А.И. Горбачев, Е.А. Литвинцева, К.О. Магомедова, В.С. Нечипоренко, И.Н. Панина, Б.Т. Пономаренко, В.М. Соколова, А.И. Турчинова и др. ) показал, что отсутствует общая модель управления интеграцией молодых педагогов в профессию, и, кроме того, существующие формы во многом устарели.

В связи  с этим приобретает актуальность проведение эксперимента по созданию вариативной модели интеграции молодых педагогов в профессию, поскольку в ней заложен мощный научно-обоснованный методический потенциал для решения проблемы сохранения кадрового капитала. Под интеграцией в профессию понимается феномен, включающий адаптацию и самоидентификацию молодого специалиста в профессиональной области.Адаптация здесь рассматривается как процесс взаимодействия личности и профессиональной среды, в ходе которого осуществляется освоение целей, ценностей, норм профессиональной деятельности, обусловленное сочетанием внешних и внутренних факторов, обеспечивающих оптимальное  функционирование и развитие индивида в профессии, а  самоидентификация как отождествление себя со статусом педагога, желание остаться в профессии.

Изложенная ниже программа опытно-экспериментальной работы предусматривает ведение эксперимента по трем взаимосвязанным направлениям: содержательному, диагностическому, технологическому. Цель опытно-экспериментальной работы: создать вариативную модель интеграции молодых педагогов в профессию, которая  направлена на восполнение кадрового капитала.

Контакты: А.Л. Гехтман, директор ИМЦ  и  Т.Е..Матвеева, зам.директора ИМЦ

Документы Материалы Мероприятия
Воскресенье, 24 августа 2014 22:26

Материалы ОЭР

Аналитические данные по результатам общественно-профессиональной экспертизы круглого стола по теме «Пространство возможностей молодого учителя: районный разрез» 20.02.2017

Аналитическая справка по результатам интервью с директорами образовательных учреждений Василеостровского района

Анкета диагностики интеграции (универсальная)

Анкета общественно-профессиональной экспертизы реализации вариативной модели интеграции молодых педагогов в профессию

Варианты сценариев информирования педагогического сообщества о результатах ОЭР и распространения опыта

Сопровождение профессионального роста молодого педагога средствами районной системы дополнительного образования, Гехтман А.Л.

Использование бизнес-технологии в управлении процессом интеграции молодых педагогов в профессию, Гехтман А.Л.

Фонд содействия научному развитию «НОВАЦИЯ» Ежемесячный международный научный журнал «NOVATION» №3 июнь 2016, часть 3, Заиченко Н.А.

Модель сопровождения профессионального роста молодого педагога: пространство  возможностей, Матвеева Т.Е., заместитель директора ИМЦ  В.О.района С-Пб, к.п.н. 

Программа интеграции молодых педагогов в профессию

Технология работы с интерактивным ресурсом для дополнительного профессионального образования «Профстандарт   он-лайн

Гехтман А.Л., Матвеева Т.Е.Сопровождение профессионального роста молодого педагога средствами районной системы дополнительного образования

Аналитическая справка по результатам мониторинга уровня интеграции  молодых педагогов  Василеостровского района в профессию

А.Л.Гехтман. Концептуальные основы вариативной модели  интеграции молодых педагогов в профессию

Матвеева Т. Е. Принципы и этапы конструирования урока в формате Федерального государственного образовательного стандарта общего образования / Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования: сб. науч.статей /под общ. Б.: СПб ИУО РАО, 2016. – 198 с. С67-74

А.Л.Гехтман,  Е.Ю.Томша, Н.С.Боровская, ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ». Ценностный портрет современного школьника / Педагогический сборник: научно-методический журнал для педагогов, воспитателей и библиотекарей кадетских корпусов, суворовских, нахимовских училищ и общеобразовательных школ с кадетскими классами. - вып. 1, май 2016  / Электронное СМИ http://www.madiew.com/jornal/

Матвеева Т. Е. Современный  урок от конструирования до реализации. / Педагогический сборник: научно-методический журнал для педагогов, воспитателей и библиотекарей кадетских корпусов, суворовских, нахимовских училищ и общеобразовательных школ с кадетскими классами. - вып. 1, май 2016  / Электронное СМИ http://www.madiew.com/jornal/

Анкета первичной диагностики уровня интеграции  в профессию молодых педагогов  Василеостровского района Санкт-Петербурга (№ 1)

Анкета итоговой диагностики уровня интеграции  в профессию молодых педагогов  Василеостровского района Санкт-Петербурга (№ 2)

Отчет о выполнении плана мероприятий по реализации модели интеграции педагогов в профессию за 2015-2016 учебный год

 

"Воспроизводство педагогического корпуса как приоритетное направление деятельности информационно-методического центра" Гехтман А.Л., ГБОУ ДППО ЦПКС ИМЦ Василеостровского района Санкт-Петербурга, директор

Программа постоянно – действующего семинара для внутрикорпоративного повышения квалификации творческой группы экспериментаторов по теме  «Актуальные вопросы работы с молодыми специалистами»

Аналитическая справкапо результатам измерений начального уровня интеграции молодых педагогов в профессию с позиций эффективности модели

Профессиональная деятельность молодых специалистов: методическое сопровождение преподавания предметов: методические материалы  по курсу повышения квалификации молодых педагогов

Статья А.Л.Гехтман Возможности управления профессиональной адаптацией молодого специалиста. Международная конференция 24-25.10.2013

Программа КПК профессиональная деятельность молодых специалистов

Т.Е. Матвеева «Обучение в системе заданий как содержание и форма повышения квалификации педагога»

А.Л. Гехтман «Профессиональный рост молодого педагога: Трудности и их преодоление»

Боровская Н.С. Профидентичность молодого специалиста как условие его профыессиональной самоидентификации //Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии /Сб. ст. по материалам XLIX междунар. науч.-практ. конф. № 2 (49). Новосибирск: Изд. «СибАК», 2015. 150 с. -118С.

Третьяков А.Л. Возможности видеоконференцсвязи для реализации идей открытого образования / А.Л. Третьяков // Материалы Конгресса учителей общественных дисциплин Северо-Западных регионов Российской Федерации, 21 марта 2015 г., Санкт-Петербург. – Санкт-Петербург, 2015. – С. … (в печати)

Воскресенье, 24 августа 2014 22:25

Мероприятия ОЭР

22 мая 2017 года по итогам реализации программы интеграции педагогов в профессию прошла очередная - VI межрайонная конференция молодых специалистов «Молодой учитель в пространстве возможностей», на которой были представлены результаты исследования по проблемам и лучшие работы. Программа прилагается

16 мая 2017 года прошла всероссийская видеоконференция по теме «Сопровождение процесса интеграции молодого педагога в профессию». Программа мероприятия прилагается

29 марта 2017 года ИМЦ принял участие в мероприятии Петербургский образовательный форум 2017. В рамках социально-образовательного мероприятия   «День карьеры педагога»   на базе педагогического колледжа № 8 проводился

круглый стол «Молодой педагог и работодатель: ролевые ожидания». Модераторы: НА Заиченко, к.п.н., руководитель ОЭР ИМЦ, ТЕ Матвеева, к.п.н., зам.директора ИМЦ. Программа мероприятия

20 февраля 2017 года на базе  ГБОУ СОШ № 21 имени Эмилии Павловны  Шаффе Василеостровского района Санкт-Петербурга, 5 линия ВО д. 16/17 прошел Круглый стол «Пространство возможностей молодого учителя: районный разрез» в рамках работы городской опытно-экспериментальной площадки  (ОЭП) по теме «Создание вариативной модели интеграции молодых педагогов в профессию». Программа и материалы выступлений прилагаются

18 ноября 2016 года в рамках Всероссийской научно-практической конференции 17-18 ноября 2016 по теме «Профессиональное образование: стратегии эффективного взаимодействия в решении актуальных задач государственной политики в области образования» на базе ИМЦ Василеостровского района Санкт-Петербурга прошло заседание секции "Стратегии адаптации, формы и методы поддержки молодых педагогов в профессиональных образовательных организациях" под руководством зам.директора ИМЦ Матвеевой Т.Е. Материалы выступлений и программа прилагается

20 октября 2016 года КО по образованию СПб, Педагогический колледж № 8 и ИМЦ ВО района СПб провели круглый стол по теме «Ключевые условия профессионального становления педагога: от вопросов к решениям». Материалы выступлений Заиченко НА по теме "Экспериментальная работа : аналитика имеет значение"и Матвеевой ТЕ "Вариативная модель интеграции молодого педагога в профессию: практика реализации"

16 мая 2016 года  прошла V межрайонная конференция молодых специалистов «Молодой учитель в пространстве возможностей» (Надежда педагогического сообщества). Программа мероприятияВидеоотчётВыступления участников (презентации)Итоги 

25 марта 2016 года в рамках VII Петербургского образовательного форума по направлению «Профессиональное становление и развитие педагога» прошла конференция «Молодежь в профессии «Учитель»». Материалы конференции.

25 апреля 2016 года состоялся сеанс видеоконференцсвязи по теме : «Надежда педагогического сообщества: педагогические проекты молодых специалистов». Смотреть сценарий ВКС.

Цель сеанса: Обогатить управленческий и педагогический опыт решения проблемы интеграции молодых педагогов в профессию для восполнения кадрового капитала.

Формат сеанса: круглый стол. С материалами выступлений можно ознакомиться здесь

08 октября 2015 года в ДДТ "На 9-й линии" прошла V конференции "Надежда педагогического сообщества". Программа и материалы.

19 мая 2015 года прошла видеоконференция "Актуальные проблемы профессиональной адаптации молодых специалистов". Программа ВКС.

12 мая 2015 года прошла  IV конференции «Надежда педагогического сообщества». Программа прилагается

Материалы конференции: выступления Заиченко Н.А., Семенцов А.Д., Матвеева Т.Е.

Проекты - остальные

 30 марта 2015 года ИМЦ представил свой опыт работы на III городской педагогической конференции молодых специалистов «Созвездие молодых», которая проводилась по инициативе ГБОУ ИМЦ Центрального района совместно с информационно-методическими центрами Василеостровского и Красногвардейского районов под эгидой Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования.

Материалы конференции публикуются в электронном научно-практическом журнале «Ресурсы, обзоры и новости образования» (РОНО). Материалы пленарного заседания.

10 декабря 2014 года ИМЦ принимал участие в сеансе ВКС "Карьерная траектория молодого педагога" на базе ГБОУ СПО Педагогический колледж№8 (г. Санкт-Петербург). К диалогу  были приглашены представители научного и профессионального сообществ Санкт-Петербурга, системы государственного управления в сфере образования, молодые специалисты. В ходе сеанса планируется обсудить проблемы обеспечения системы образования педагогическими кадрами, закрепления их в отрасли, улучшения качественных характеристик кадрового потенциала, отдельное внимание будет уделено созданию карьерных перспектив для молодых специалистов, механизмы их поддержки  в профессии. 

Программа ВКС прилагается

Воскресенье, 24 августа 2014 22:24

Документы ОЭР

Отчет по ОЭР (аналитическая справка)  
с сентября 2016 по июль 2017 с сентября 2015 по июль 2016   с сентября 2014 по июль 2015 

Шаблон заявки на включение педагога в программу интеграции от руководителя ОУ

План мероприятий по реализации вариативной модели интеграции педагогов в профессию

Календарный план мероприятий по реализации проекта «Молодой учитель в пространстве возможностей» на 2016-2017 учебный год

Приказ №30-ИМС и №31-ИМС от 26.09.2016 "Об организации и проведении курсов повышения квалификации педагогических кадров"

Положение о научно-практической конференции  «Молодой учитель в пространстве возможностей»

Приказ об утверждении Положения о научно-практической конференции «Надежда педагогического сообщества»

Приказ об утверждении плана мероприятий по реализации модели на 2016-2017 уч.год

Перечень документов по реализации вариативной модели интеграции педагогов в профессию

Приказ «О создании общественной группы «Ассоциация молодых педагогов Василеостровского района»»

Приказ «Об утверждении состава общественной группы «Ассоциация молодых педагогов Василеостровского района» на 2015-2016 учебный год»

Заявка - направление педагога на участие в проекте и прохождении курсов

Приказ «Об организации и проведении курсов повышения квалификации педагогических кадров»

Календарный план мероприятий по реализации проекта «Надежда педагогического сообщества» на 2015-2016 уч.год

Приказ о КПК  - Некрасовский колледж

Приложение к договору о сотрудничестве ИМЦ и пед.колледжа № 1 им. Некрасова

Приказ об организации внутрикорпоративного  повышения квалификации

Приказ о разработке и утверждении плана мероприятий по реализации вариативной модели интеграции педагогов в профессию на 2015-2016 уч.год

Договор о сотрудничестве ИМЦ и Некрасовский колледж

Договор о сотрудничестве ИМЦ и ИНтеллектуал 2050

Приказ ИМЦ от 21 августа 2014 года № 18 /о-д «Об экспериментальной деятельности и создании творческой группы»

Положение о научно-практической конференции «Надежды педагогического сообщества»

Распоряжение Комитета по образованию №3365-р от 05.08.2014 "О признании ОУ экспериментальными площадками Санкт-Петербурга"

Проект ОЭР на базе ИМЦ Василеостровского района


  • oc small
  • 0 68410b f0b7f2a7 X5L
  • pravnar
  • fireb
  • hotl
Яндекс.Метрика